سیف ما قلم ما

استاد، دانشجو و دانشگاه سر آمد

 رابطه علمی- انسانی استاد و دانشجویکی دیگر از مؤلفه های تدریس موفق، رعایت یک سلسله ضوابط

در مناسبات علمی- انسانی میان استاد و دانشجو، مخصوصاً در کلاس است   :
 

  1.    استاد باید در ابتدای نیمسال از کلیه دانشجویان بخواهد تا خود را معرفی کنند و سعی نماید

هر چه زودتر که ممکن باشد ، اسامی آنان را به خاطر بسپارد .
 

2.    استاد باید به بهانه های مختلف و به مناسبت، دانشجویان را با مسائل انسانی- اخلاقی آشنا کند.
 

3.    استاد باید سعی نماید تا ارتباط نزدیک روحی و معنوی با دانشجویان برقرار کند.
 

به قول یکی از همکاران ، استاد باید از این انگاره سنتی که استاد در جای پیامبران

نشسته و دانشجو تنها نقش شنیداری و تبعیت دارد، بیرون آمده و کلاس را

 به محیط تعامل و تفاهم سازنده میان استاد و دانشجو بدل کند.
 

4.    استاد همواره باید ادب رفتار با دانشجو را در کلاس داشته باشد و از به کار

 بردن واژه هایی چون نمی فهمی ، شعور نداری ، بی سوادی و امثال آنها پرهیز کند.
 

اگردانشجویی پاسخ به سئوالی را ناصحیح می دهد، بهتر است استاد به این عبارت

 

بسنده کند: این پاسخ چندان صحیح نیست و اگر می گوید نمی دانم به

 

او گوشزد نماید که برای جلسه آینده مطالعه کن و پاسخ ده.
 

5.    استاد باید امکان آزادی بیان و عقیده و نقد علمی را در کلاس برای دانشجویان

 

فراهم سازد، تا بدانجا که آنان حتی بتوانند نظر استاد خود را نیز نقد کنند.
 

6.    ارتباط استاد با دانشجو باید صمیمانه و نه دوستانه باشد .

 

این ارتباط باید درون دانشگاهی و نه برون دانشگاهی باشد .
 

7.    استاد باید دانشجویان را از وادار کردن به انجام تحقیقاتی که مایل

 

به آن نیستند و یا آنها را در حد توان خود نمی بینند، پرهیز نماید. 

 

8.    تدریس موفق زمانی امکان پذیر است که با مطالعه دانشجو و ذهن از پیش

 

آماده او همراه باشد تا جاده مبادله اطلاعات در کلاس به جاده ای دو طرفه بدل گردد .

 

این امر با ارائه فهرست کتابهای مفید و یا لازم برای مطالعه

در ابتدای ترم توسط استاد امکان پذیر خواهد بود.
 

9.    تدریس موفق ، توفیق در شوق آفرینی و ایجاد انگیزش برای دانشجویان است .

 

پیوند میان دانایی و توانایی و نمایان کردن این امر، شوق زیادی در دانشجویان ایجاد می کند.

استاد بزرگوار دکتر محمد رضا ضیایی بیگدلی